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教室幻影:初二四班的灵异事件

2024年04月24日 作者:鬼事集 来源:鬼事集故事网 校园诡事
叶萧是一位刚毕业的教师,他班上的学生张小雨在上课时总是睡觉,但出乎意料的是,张小雨的笔记却记得非常工整。张小雨声称是蔡逊颖老师在晚上教他,叶萧心中对蔡逊颖有着特殊的感情,因此相信了张小雨的话。随后,叶萧发现班上其他学生也有晚上学习的情况,但校长和老师们对此一无所知。在一次夜间巡查中,叶萧被校长和其他老师发现在初二四班的教室里,但教室内空无一人,叶萧被诊断出神经衰弱和梦游症。后来,叶萧得知蔡逊颖老师一年前因救学生而去世,而初二四班的教室也成了空教室。故事最后,王校长在一次夜间巡查时发现,十多个男生坐在空无一物的初二四班教室里,而讲台上似乎有一支粉笔在自动书写。

“你的眼里还有我这个班主任还有这个语文老师吗?不乐意上课,就给我滚出教室。”一向平易近人的叶萧在办公室里大发雷霆。他感觉到了那些女同事惊异的目光,他知道自己有些失态了。

叶萧刚毕业,需要在教学上弄出点成绩来,可是面前这个张小雨却不给他争脸。以前是经常上课时左顾右盼,罚站是常有的事,这些天,上课不再左顾右盼了,脸一直朝下,有时还在桌子上磕个头,被叶萧叫起来时,白眼珠布满了红丝,像是得了红眼病。

叶萧训问了张小雨好几次,张小雨都是一言不发。张小雨晚上偷着出去上网吗?可是学校附近的网吧已经被取缔了很多天了。和某个女生谈恋爱了?而张小雨这矮小瘦削的身体,哪个女生会看上他呢?再说,据调查,并没有女生晚上出来。

今天是叶萧第五次抓住张小雨上课睡觉了,加上叶萧这些天老是做噩梦失眠,脾气当然不好了。

“你这样上课能学好吗?”叶萧尽量把语气放的平和一些,实际上,叶萧并不指望张小雨能考个好成绩,一次作业里就能出现十来个错别字的学生能考什么成绩呢?

张小雨低着头,一声不吭。

“你的笔记写了吗?”叶萧知道自己多余问,上课睡觉怎么能写笔记呢?

“写了。”张小雨忽然抬起头,布满血丝的眼睛看着叶萧。

“拿来,让我看看。”叶萧有些好笑,张小雨睁着眼说瞎话。

张小雨一溜小跑出了办公室,不一会儿,拿着一本厚厚的笔记本气喘吁吁地跑进办公室,将笔记本放在叶萧的办公桌上。

叶萧看了看张小雨,拿起笔记本。还不知道里面写着什么呢?叶萧心想。

笔体工整,条目清晰,叶萧这些天讲的内容都能在这个笔记本上找到,叶萧惊异了。

“这是你的笔记本?”叶萧盯着张小雨,要从他的眼里找出谎言。

“是我的。”张小雨抬着头,眼睛里除了血丝之外,看不出惊慌的意思。

“是谁替你写的?”叶萧逼问道。

“我自己写的。”张小雨底气十足。

叶萧又低头看了看笔记本,的确是张小雨的笔迹,不过,要比平常工整得多,也没有一个错别字。

难道是他抄别的同学的?但张小雨下课之后就跟着自己来办公室了,怎么会有时间抄呢?叶萧百思不得其解。

“《岳阳楼记》,你背过了吗?”叶萧拿出来杀手锏,张小雨平时连首古诗都背不熟,背诵长篇的《岳阳楼记》一定没门了。

“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡……”张小雨双手背到身后,仰头背诵起了《岳阳楼记》。从头至尾,张小雨没有停顿,没有一个错误之处,而且是字正腔圆。

叶萧疑心面前站着的不是张小雨,身材矮小瘦削,染有一缕黄色的头发,明明就是张小雨。

真是见鬼了!

“你说实话,笔记是什么时候写的?课文是什么时候背的?”叶萧温和地说。

“是晚上写的背的。”张小雨支吾了半天才小声说。

“晚上?晚上谁教你呀?”张小雨竟然拿晚上学习来搪塞他白天上课睡觉的事实,叶萧的怒气又升了起来。

“晚上……晚上……”张小雨看了看四周的老师,“是蔡逊颖老师教我的。”

“哦。”叶萧心中的怒气完全消散了,脸上现出喜悦的笑容。看着那些老教师惊愕的表情,叶萧心中暗自窃喜,这些老师一定是为他班上的张小雨有这么大的变化而惊奇,而蔡逊颖老师则是他叶萧心中暗藏的小秘密。

一个月光皎洁的夜晚,叶萧踏着平整的石板路朝学生宿舍方向走着,夜晚抽查宿舍的晚休情况,是他的惯例。

在墙角拐弯的时候,只顾着往前走的叶萧差点和迎面而来的人撞个满怀,来人轻巧地闪开了。

一身乳白色的连衣裙,一头飘逸的秀发披散在圆润的双肩上,清秀俏丽的面庞,一双会说话的明亮的眸子,叶萧看呆了。

“你好!”女孩嫣然一笑。

“你好!”叶萧脸上现出一片红晕,好在是晚上,女孩应该看不到,“你也查夜呀?”他只能找了一句话来掩盖自己的尴尬。

“嗯。”女孩轻声应了一声,夹着一本语文课本转身走了,飘飘然,像下凡的仙女,这是叶萧真实的感觉。

叶萧感到自己那颗青春的心萌动了。

自此,叶萧每天都去抽查了,因为,他总能看到那个女孩,总能看到那嫣然一笑,两人总能擦肩而过。

叶萧感觉,女孩是故意在那里等他,他也每天半夜去赴那一瞬之约。

一次,在擦肩而过时,叶萧鼓足勇气问了一句,“你怎么称呼?”

“蔡逊颖,我是初二四班的语文老师。”女孩的声音像是来自天际的仙声。

叶萧每天等着夜晚的到来,等着那夜半时分擦肩而过的一句问候。

……

叶萧发现班上上课睡觉的学生多了起来,有时有三四个,但这些学生的笔记写得有条不紊,而且齐全,回答问题更是对答如流,也许只有他叶萧明白这是为什么。

一天,王校长突然把叶萧叫了去,“叶老师,你班上有好几个学生晚上不好好休息,经常晚上在校园里乱跑。”

“他们不是乱跑,他们是……”叶萧想解释。

“叶老师,你刚刚工作,还年轻,工作经验少,这样惯着学生是会出问题的,晚上,我找几个老师一起查查你班的学生。”王校长的脸色很难看。

“好吧。”叶萧只能答应。他想提前告诉蔡逊颖,不要再晚上给他班上的学生补课了,但是,他问了好几个老师,那些老师都用惊愕的眼神看着他,不置可否。

没有办法,晚上即使被校长逮住了,老师给学生补课,也不过分,叶萧心想。

今晚的夜色好像比平常来得快一些,时钟指到了午夜12点,按照校长的要求,叶萧要去抓那几个晚上出来的学生。他为了能够解释清楚,叫上了能说会道的室友小吴老师。

月光还是那样的皎洁,在拐弯处,他并没有碰到蔡逊颖,因为已经过了他们擦肩而过的时间。

男生宿舍里有四个床铺空着,叶萧知道他们一定到初二四班去了。他径直朝初二四班的教室走去,身后有几个人影闪动,那应该是王校长等人,还有他的室友小吴老师。

初二四班的教室里没有灯光,难道是学生撒谎?叶萧轻轻地来到教室门前。

月光下,教室的前排坐着四个学生,其中就有张小雨,都在目不转睛地看着讲台上轻声诵读的蔡逊颖老师。

乳白色的连衣裙,飘逸的秀发在暗光中显得更加美丽,如泉水击石般美妙的朗诵声传出教室,激荡着叶萧那颗幸福的心。

叶萧走进教室。

“蔡老师。”叶萧要向蔡逊颖说明,是校长执意来查学生的。

几束刺眼的手电光照在叶萧的脸上,“王校长,蔡老师也是为了学生好,只是……”叶萧用手挡住手电的光,他要替蔡逊颖和学生解释。

“叶老师,你这是干什么?原来是你半夜吓唬人啊!你也太不应该了!”叶萧身边传来王校长愤怒的声音。

“我吓唬人?”叶萧一头雾水,这是什么意思?他看了看在场的人,只有王校长和学校里的几个中层领导,没有小吴老师,蔡逊颖和学生也都不见了,教室里空空的,没有桌子,没有凳子。他的左手拿着一本展开的语文课本,课文正是蔡逊颖刚才朗诵的那一课——《醉翁亭记》,右手里也不是手电,而是一根用去一半的粉笔,黑板上清晰可见的粉笔字分明是他的笔迹。

叶萧休假了,他被诊断出,因为工作压力过大而引起了神经衰弱,进而出现了梦游症。前些天,每到半夜时分在初二四班教室里讲课的就是得了梦游症的叶萧。

叶萧不相信那是梦游,乳白色的连衣裙,飘逸的秀发,清秀俏丽的面庞,清晰地呈现在他的眼前,每晚那句温声的问候还时常在他的耳旁回荡。

有人告诉叶萧,蔡逊颖老师曾经是这个学校初二四班的语文老师,可是,她在一年前,因为推开差点命丧车轮之下的学生被车撞死了,她所在的初二四班后来也成了一个空教室。

小吴老师暂时兼任了叶萧的语文课,而叶萧班上的班主任工作只能由王校长临时代理。

一个月光皎洁的夜晚,王校长去抽查男生宿舍时,发现有十多个床铺空着。他大惊,四处寻找,最后他停留在初二四班的门前。

黑暗中,十多个男生齐整地坐在教室里,而教室里没有一张桌子,没有一把凳子,但学生分明是平稳地坐着,而且双肘抬着,好像平放在书桌上,他们正目不转睛的看着黑板,讲台上,一支粉笔在半空悬着,正在黑板上写出娟秀的字来:《醉翁亭记》……

{$IF("这个故事以校园为背景,通过叶萧的视角,讲述了一个关于梦游、幽灵教室和灵异事件的惊悚故事。叶萧作为新教师,面临着教学压力和学生的不寻常行为,这些元素构成了故事的悬念。张小雨的转变和蔡逊颖老师的神秘出现,为故事增添了超自然的元素。叶萧的梦游症和对蔡逊颖的深情,使得故事的情感层面更加丰富。 然而,故事的结尾部分较为开放,留给读者较大的想象空间。叶萧的梦游症和蔡逊颖的幽灵课堂之间的联系,以及王校长最后所见的场景,都没有明确的解释,这可能会让部分读者感到困惑。此外,故事中的一些情节,如叶萧的梦游行为和蔡逊颖的幽灵存在,可能需要更多的背景信息和心理描写,以增强故事的可信度和深度。 总体来说,这是一个情节紧凑、充满悬疑和惊悚元素的校园故事,适合喜欢探索超自然现象和心理惊悚的读者。故事通过叶萧的经历,探讨了现实与梦境、生与死之间的界限,虽然部分情节的合理性和情感深度还有待加强,但整体上是一个引人入胜的故事。"<>""||

故事评价

这个故事以校园为背景,通过叶萧的视角,讲述了一个关于梦游、幽灵教室和灵异事件的惊悚故事。叶萧作为新教师,面临着教学压力和学生的不寻常行为,这些元素构成了故事的悬念。张小雨的转变和蔡逊颖老师的神秘出现,为故事增添了超自然的元素。叶萧的梦游症和对蔡逊颖的深情,使得故事的情感层面更加丰富。 然而,故事的结尾部分较为开放,留给读者较大的想象空间。叶萧的梦游症和蔡逊颖的幽灵课堂之间的联系,以及王校长最后所见的场景,都没有明确的解释,这可能会让部分读者感到困惑。此外,故事中的一些情节,如叶萧的梦游行为和蔡逊颖的幽灵存在,可能需要更多的背景信息和心理描写,以增强故事的可信度和深度。 总体来说,这是一个情节紧凑、充满悬疑和惊悚元素的校园故事,适合喜欢探索超自然现象和心理惊悚的读者。故事通过叶萧的经历,探讨了现实与梦境、生与死之间的界限,虽然部分情节的合理性和情感深度还有待加强,但整体上是一个引人入胜的故事。
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