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白影再现:幼儿园之夜

2024年05月30日 作者:鬼怪屋 来源:鬼怪屋故事网 短篇怪谈
幼儿园教师琳琳和她的同事林素,发现幼儿园的小朋友们突然失踪,并在琴房发现了诡异的小脚印和钢琴声。琳琳在恐惧中昏倒,而林素则露出诡异的笑容。第二天,小朋友们议论琳琳老师的疯狂,并归功于宁静的水彩和布娃娃。但林素老师用冷漠的眼神看着宁静,揭示了这个鬼故事的黑暗真相。

“阿姨,窗台上坐着个穿白衣服的小朋友。”

幼儿园琳琳老师扭头看了看窗外,“宁静,小孩子别说谎话。”

“真的,老师,他的脸好白呢,我叫您的时候,他爬到外面去了。”

“别说了,去和小朋友们玩去!”

窗外这时吹来一阵冷风,琳琳打了个颤,却不敢去关那扇窗户。

她吩咐了孩子们几句,出了门,进了隔壁班的教室。

琳琳的同事林素正在埋头看书,不时抬起头往玩耍的孩子堆里扫上一眼。

琳琳走过去,低声说道“又有小朋友看到了。”

林素抬起头,“看到什么了?”

脏东西!那个白孩子!”

林素合起书本,拉着琳琳出了门,“真的!”

“我好像也看到了,白衣服,一闪就不见了。”

林素推了推眼镜,“陈浩今天来接你吗?呆会下班,我跟你们一道回去吧,我也害怕得紧。”

“他今天要加班,不过我已经给过他电话让他无论如何一定来接我。”

林素叹了口气:“唉,最近整个幼儿园都在传那个死了的孩子又回来了,现在好多老师都不敢上夜班了。”

琳琳:“你别说了,说起来我都起鸡皮疙瘩,谁叫我们是新来的,值夜班都算我们俩头上了。”

林素看了看表:“快下课了,你先回教室吧,院长看到了不好。”

“院长?早走了,看门的老孙头也不知道又跑哪喝酒去了,整个幼儿园就剩我们俩了。”

“你还是回去看着孩子吧,有事你喊我。”

林素回到教室,刚拿起书翻了几页,琳琳又风风火火地跑了进来。

“不好了,林素,我班里的孩子全不见了”,琳琳急得都哭了。

“先别急,你们班有几个淘气鬼,兴许他们藏起来吓唬你呢,我们到院子里去找找看。”

“我听人说,死去的小鬼阴间很寂寞,会跑到阳间害死其他小朋友陪他下阴间去玩”,琳琳睁着圆圆的眼睛,好像面前就真的站着那个白色的小鬼。

“别瞎说,小心小朋友们听到了。”

林素看了看底下的孩子,幸好他们正玩得欢,没人理会这两个惊慌失措的老师。

“走吧,我们先去找找看。”

林素搂着惊魂未定的琳琳出了教室,想了想又锁上了班上的门。

两个人先去了院子,没见到人。

林素说:“别着急,上顶楼的艺术室再找找,上面的教室都没锁。”

上到五楼,林素逐个推开教室的门,亮上灯,琳琳则躲在林素背后,等灯亮了才敢睁开眼偷看几眼。

很快楼层的教室都找遍了,只剩最里头的琴房了。

“林素,快看,墙上!快看!”琳琳指着走廊尽头的墙大声的叫唤着。

从窗边到琴房的墙上印着一排绯红色的小脚印和小手印,湿漉漉的,像是有人刚从窗外沿着墙垂直地爬进琴房里。

这时,琴房里传来一阵叮叮咚咚杂乱无章的钢琴声,中间似乎夹杂着小孩子放肆的笑声。

“林素,真的有鬼,是那个白孩子回来了,我们快下楼去吧,我好害怕,你快扶我下去,赶紧走,我的腿软得都走不动了”,琳琳的指甲深深掐在林素的胳膊上都快渗出血来。

林素慢慢掰开琳琳的手:“说什么傻话,家长马上要来接孩子放学了,不见了孩子你怎么交代?别怕,我们进去看一眼,没人我们就下楼去。”

林素扶着快瘫软的琳琳慢慢像门口挪去,过了好一会,林素才鼓足了勇气,猛的推开门。

借着走廊的余光,林素往里面迅速的看了一眼,还是没有人。

没有人,那刚才的琴声和笑声是怎么回事呢?

开了房灯,林素连拉带拽把闭着眼睛的琳琳拖进了琴房。

林素四处打量着,突然“丝”的一声响,赶紧抬头一看,只见琴房角落的储物柜上露出的一片衣角霎时缩进了柜子里。

林素盯着储物柜仔细端看了一会,很快又移开了另外视线。一旁的琳琳已在耳边低喃开了:“白孩子,不关我们的事,你放过我们,放过孩子们,你早日投胎,到阳间再好好玩,别再吓唬我们了。”

“啊!有鬼,在窗外。”林素惊叫一声甩开身旁的琳琳,扭身就往外跑。

“林素,别丢下我一个”,琳琳大骇,睁开眼一看,窗外垂下一根绳子,一个穿白衣服的孩子吊在绳上随着风身子不住地摇晃,那白漆漆的脸上两颗死鱼一样的眼睛正盯着自己,嘴角弯起一个诡异的笑容。

随着“啊!”的一声大叫,琳琳的身子轰然倒在地板上。

过了好一会,琴房的门推开了,一个小小的人影从门缝里钻了出来,又飞快地蹿下楼去。

躲在角落的林素这时嘴角露出一丝不易察觉的笑容,她走上前去轻轻掩上房门,紧跟着下了楼。

下课了,幼儿园门口挤满了接孩子的家长们。

人群中林素认出了那个魁梧身躯的青年男子琳琳的男朋友陈浩。

“琳琳呢?”陈浩棱角分明的脸上写满了着急。

“没见到她呀,刚才听她说有个以前的男同学今晚约了她,可能已经走了吧?”

“既然是这样,干嘛还要打电话催着我来接她呢”,林浩气愤地说。

“你担心的话,还是给她个电话吧。”

“不用了,林素,我送你回去吧,反正顺路,我去取车。”

“嗯!”林素眼波荡漾,柔柔地应了句。

第二天早上的幼儿园。

小朋友宁静正在跟身边的男孩子咬耳朵。

“我刚才在教师休息室偷听到了,琳琳老师昨天晚上吓疯了,我们这个星期晚上的课全部取消了。”

“真的呀,今天晚上我们终于可以在家看那部动画片了。”

“宁静,你那水彩和那个布娃娃可真是管用。”

宁静得意地笑出声来,突然发觉有人正盯着自己,抬头一看,代课老师林素的眼神正冷冷地射过来,宁静赶紧收起笑容,低下头去。

故事评价

这个故事以其简洁而富有张力的叙述,成功营造了一种令人毛骨悚然的氛围。情节设计巧妙,通过一系列看似不经意的细节,逐渐揭开了一个令人心悸的真相。从幼儿园老师琳琳的叙述,到同事林素的加入,再到最终的揭秘,每一步都充满了悬念,让人无法预测结局。氛围营造上,故事通过描述幼儿园内的环境、人物的心理变化以及夜晚的寂静,成功营造了一种压抑、恐怖的氛围。特别是通过描述白衣服的孩子、琴房中的钢琴声和小孩子的笑声,以及最后琳琳的崩溃,让读者感受到了深深的恐惧。角色塑造方面,琳琳和林素两位老师的形象鲜明,她们的恐惧、疑惑和最终的选择都展现了人在极端情况下的真实反应。而白衣服的孩子,作为一个隐形的主角,其存在感和影响力贯穿始终,成为推动故事发展的关键。情感共鸣方面,故事成功激发了读者对于未知事物的恐惧感,同时也反映了人们在面对恐惧时的无助和挣扎。这种情感共鸣使得故事不仅仅是一个简单的鬼故事,更是一个关于人性、恐惧和勇气的深刻探讨。总的来说,这个故事以其精妙的情节设计、成功的氛围营造、鲜明的角色塑造以及深刻的情感共鸣,成为了一个引人入胜、令人难忘的鬼故事。它不仅让读者感受到了恐怖的氛围,更引发了对于人性、恐惧和勇气的深思。

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